Jeu de faire-semblant pour apprendre en maternelle
Du repérage des opportunités d’apprentissages dans le jeu de faire-semblant d’élèves du premier cycle d’école à son étayage en collectif
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Evaluation méta-scientifique de la qualité statistique de trois domaines des sciences du comportement
Quantification des impacts méthodologiques sur les résultats des enquêtes PISA.