Publications scientifiques

Les membres de l'UR publient régulièrement des articles scientifiques ou ouvrages thématiques autour de l'enfance, et réalisent des communications orales à destination des scientifiques, des professionnels du terrain ou du grand public. Cliquez sur les noms des chercheurs ci-dessous pour accéder à la liste complète des publications et communications de chaque membre de l'UR. 

Annick Comblain : développement du langage et de la communication dans le cadre des déficiences intellectuelles, développement bilingue précoce. 

Dauvister Estelle : trouble développemental du langage, théories bayésiennes des apprentissages (raisonnement inductif et inférences), surdité

Kouba Hreich Edith : qualité des interactions adulte-enfant et développement du langage, implémentation d'un programme d'intervention

Leclercq Anne-Lise : bégaiement et disfluence de la parole, trouble développemental du langage

Maillart Christelle : développement du langage (typique et atypique), trouble développemental du langage, prise en charge du langage et de la communication, pédagogie universitaire

Martinez Perez Trecy : qualité des interactions adulte-enfant et développement du langage, pédagogie universitaire

Messarra Camille : qualité des interactions adulte-enfant et développement du langage, implémentation d'un programme d'intervention

Morsomme Dominique: logopédie des troubles de la voix

Remacle Angélique : production et perception de la voix humaine, dans le cadre d'une approche basée sur la vocologie et la phonétique expérimentale et clinique. 

 

 

Adam Françoise : 

Adelaire Kathleen

Brévers Fanny : troubles attentionnels et mnésiques, troubles des apprentissages

Brianda Maria-Elena

Etienne Anne-Marie: comportement de santé, qualité de vie, réalité virtuelle

Er Esin: psychologie de la santé

Fortin Céline : neuropsychologie de l’enfant, troubles attentionnels et exécutifs, troubles des apprentissages

Gabriel Christophe

Gavage Rudy

Jeanne Chloé

Mormont Elodie : prosocialité limitée chez l'enfant, haut potentiel chez l'enfant, attachement chez l'enfant

Neveu Maëlle : développement des compétences numériques (typique et atypique)

Payot Morgane : insensibilité émotionnelle chez l'enfant, attachement chez l'enfant, empathie chez l'enfant

Parvin Maedeh :

Rousselle Laurence : développement des compétences numériques (typique et atypique), troubles d'apprentissage en mathématiques, développement des processus visuo-perceptifs (typique et atypique, Infirmité motrice cérébrale), développement cognitif typique et atypique

Stassart Céline: psychologie de la santé et psychologie de l'enfant 

Vander Haegen Marie : psychologie de la santé et psycho-oncologie pédiatrique

Vanhove Catherine

Wagener Aurélie : psychologie clinique, santé mentale et inovation en santé

 

Genette Christophe

Housen Marie : évaluation de la réflexivité, transition milieu d'accueil de la petite enfance/familles et écoles maternelle

Malengrez Déborah 

Monseur Christian : (a) méthodologie des études à large échelle et, en particulier, méthodes d'échantillonage et calcul de variances d'échantillonnage par l'intermédiaire de techniques de ré-échantillonage, modèles psychométriques, test design et effets de contexte, erreur d'ancrage, modélisations statistiques appliquées à l'éducation; (b) analyse de l'équité et de l'efficacité des systèmes éducatifs

Pirard Florence : formation initiale, développement et accompagnement professionnels dans le champ de l’enfance; formation de formateurs, dispositifs et démarches de tutorat dans les métiers de l’interaction humaine ; enjeux de qualité d’accueil des enfants et des familles dans un cadre professionnel